教学故事演讲稿

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各位领导、各位老师：

大家好！

我叫王茜，从13年参加工作至今，近有四个年头，前三年主要执教初中英语，今年任教小学语文兼英语，很荣幸能在这里发言，跟大家分享我的教学故事。今天我演讲的题目是《孩子们也是天使！》

几天前，我打开许久未光顾的**空间，突然翻到一条已经上高中的学生说说：“时间久了我怕会忘记。”然后附上了我的两张**。

我顿时震惊了。除了惊喜，更多的是感动，谢谢，谢谢，你记得我！

那尘封的记忆仿佛也随着这条说说慢慢被开启。我无法忘记我踏上舞台前那晚的兴奋和紧张；忘不了你们一双双充满惊喜与期待的目光；忘不了你们

在短短的四年教学中，回首往事，有泪水，也有欢笑。有人说既然选择了教育，便选择了付出和清贫，但是我觉得自己每天都被幸福包围着：我喜欢走在路上，看孩子们远远地面带微笑向我问一声“老师好”；我喜欢登上讲台，站在台下几十双充满期待和信任的眼睛；我喜欢拿起粉笔，引导年轻人的生活，为他们打开智慧之门。

亲爱的老师，这不是一种幸福吗？

亲爱的老师，有什么比塑造一个人的心灵更值得骄傲的呢？此时此刻，我深深地感到做一名教师是件好事！前苏联教育家克鲁卡斯卡娅说过“教师的事业是太阳底下最光辉的事业。

”是的，我们是孩子们理想的导航者；是美好心灵的缔造者；是智慧和技能的传播者。

《爱莲说》是一篇古代议**，作者托物言志，借莲表达了自己高洁傲岸的情操。其中名句“出淤泥而不染濯清涟而不妖”是说做人要洁身自好，不受环境的影响。课堂上突然有位同学提出：

“老师，孟子不是说过'近朱者赤，近墨者黑'吗？”。我当机立断开展课堂辩论！

所以很快把全班分成积极和消极两个方面，让他们自由辩论。正方说只要有足够的自制力，就不会因为周围环境的影响而改变，就可以“出淤泥而不染”！而反方认为中学生思想单纯，辨别是非的能力还不强，容易受环境的影响，就如泥土虽不能开花，却拥有玫瑰的芬芳，因为他选择了玫瑰作朋友，所以说“近朱者赤”。

双方各抒己见，气氛异常激烈。最后我总结说：“同学们都讲得很好，这两句话

演讲稿是演讲者实现演讲目标的重要手段之一。在寻求优质主题演讲稿时，这篇文章提供的“教学故事演讲稿”类内容将会给您带来一定的收获。希望您能从本文中获得一些有用的知识！

尊敬的各位评委老师：

大家好！

很高兴能有这样一个机会，与您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的记忆。

您也许知道，在咱们五河县的东北角有这么一块土地。“鸡鸣两省听，犬吠闻三县”，道出了这里的僻远与神奇。天井湖，宛如一块蓝水晶镶嵌在它的南部；与之相连的石梁河，自北向南，流成了一条碧玉带。

老师们，在此我还想骄傲地告诉您——这方水土，那是哺育我成长的故乡！天井湖畔的的弥陀寺中学，曾是我教育生涯的起点。

寒暑易节，岁月如歌！这片红色的沃土，留下了我无法忘怀的青春足迹，伴我走过了整整十五年的从教之路。

此刻，请您和我一起回望那个历史性的节点——

20xx年8月31日，星期五，下午第二节课。

我走进了初三（2）班教室，开始这最后一课！看看下课时间已近，我不得不告诉孩子们：老师已经被选调到县城中学，明天就要去那里上班。话音未落，不少学生已伏在座位上啜泣。随即，班长走到讲台前，递过来一本展开的硬面抄。显然，他们已经早早获知这一消息。因为，他们在笔记本的扉页上，用红笔画了一个醒目的心形图案，紧贴着这颗红心，全班46名同学都签上了自己的名字！红心图案的内部写着这样一段话：

老师，在这两年里，您为我们付出了太多的心血，而您现在又快要离开我们了。我们没有什么别的东西送给您，只能用这小小的日记本代表我们的心意。祝您在今后的日子里工作顺利。我们永远爱您，敬爱的老师！

此时，下课铃响了，我“逃出"教室，我不想让孩子们看到老师流泪了放学了，全班的孩子们不约而同地来到我的办公室，送给我各种心爱的礼物。然后，他们自己联系好了摄影师，簇拥着我，在校园那棵苍翠的雪松旁拍下了我生平最珍爱的一幅照片！

也许是因为孩子们觉得还不能尽情表达心意，三天后他们又辗转打来电话，嘱我当晚务必赶回班级来，要再给我一个惊喜！

那一天，我忙完了新班级的开学琐事，在傍晚时分才乘车返回，车到界沟夜幕降临。几个男生骑着自行车，已经在此久久地迎候。于是，伴着一轮明月，伴着一路欢笑，我享受着坐在车后座的贵宾礼遇，跃过石梁河大桥，飞一般很快就接近校园了。

这时，有两个大嗓门的孩子齐声喊道：“老师回来啦！”。当我踏进班级时，几十名学生全体起立、鼓掌

一篇令人印象深刻的主题演讲稿要怎么写？勤奋和努力是没有捷径可走的只有付出才能迎来回报，当我们调整好心态面对上台演讲时。演讲稿是提高演讲质量的有效工具，以下是励志的句子为您整理的关于“教育故事演讲稿”的实用知识，如果您想再次阅读请将这篇文章收藏起来！

还记得在一次家访中，走在漆黑的小路上，正准备掏出手机照亮时，不远处传来弱弱的声音:”是老师吗，我是王亮，天太黑路不好走，怕不找不到，在这等着呢!”在这么黑的夜里这样的话从一个孩子嘴里说出来，让人觉得好温暖，我的心在刹那间有颗花在绽放，他已不再是那个浑身长刺的孩子了。

当要离开的时候，小亮执意要送我到村口，天是这么黑，可一束手电筒的光却一直在背后照着那么亮，就像孩子那温暖而充满期待的眼神。面对这样的学生，我怎能不感到欣慰，那一刻我心里满满的都是温暖都是感动，在被感动的同时也顿时觉得肩上责任的重大。

也许我不能在孩子们的路上铺上鲜艳的红地毯，但我可以证明他们每一次的生活

拔节就像一只破茧而出的蝴蝶，像幸福美丽的生命一样飞像。我只想做一名平凡的园丁，让我和孩子们在一起的每一天都能成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵小花都能在阳光的沐浴下绽放出生命的光彩。老师们，善存于心，爱在于行，让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖吧，让我们相信感动于爱常在！

回到办公室，让自己平静下来，突然有一句话从我脑海闪现，“有一种爱叫感动”，我再想想自己的孩子，为什么要惩罚呢？大多数来上班的孩子都受到过无数次的惩罚。惩罚有用吗？不行！

我清醒一下自己的头脑，整理一下自己的思绪，重新规划一下对策。对于当天的事情我没有暴风骤雨式的批评，而是避而不谈，只是和风细雨式的谈心，貌似无主题的聊天，不着痕迹地嵌入了家人的关爱与希冀，个人的责任与生命的尊严。而他从聊天中也悟出了我的良苦用心，事后他流着悔恨的泪向他父母保证不再犯错，让父母亲安心放心地在外打工赚钱养活一家人。

后来又一次他乘打扫除的时候去篮球场打了一会篮球，至今没有犯什么错误，不迟到不早退，有事请假了也是按时到校，作业从不拖拉，名次比以前也进步了十来名。而更重要的是，生命的状态由散漫与萎靡转变为健康而积极。在世俗的眼光中，职中的学生就是“歪脖子树”，可只有我们明白，他们往往是环境和体制的牺牲品。

对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把

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执着追求，永不放弃

——一个真实的教育故事

尊敬的评委老师，在座的各位同行们：

大家下午好！说到学生，我觉得每个老师都有无尽的故事和经历，有甜有酸有苦，有各种口味。我也不例外。

光阴易逝，不经意间我已有15年的从教经历了。学生们来了又走，走了又来。回忆往事，感慨万千。

今天，在大家面前，我想谈谈我2006年的经历。2006年春，由于与湖南长沙教育集团的联合办学，我校学生人数猛增。每个班的学生人数都在70人以上。

对于以小班教学为主的职业学校来说，一个班70名学生是历史最悠久的。加之我以前一直担任初中教学工作，突然转型为职校教师并担任班主任，心理压力很大。学校一开学，就对新生的行为进行了为期一个月的整顿。我真的很忙了一段时间。

不过，看着班上的学生行为渐渐规范，班级工作也逐渐走上正轨，我由衷地感到高兴。正想喘一口气，轻松一下。可没过几天舒心的日子，各科任老师却反应我班的学生高**上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，作业也不做。

学生也反应他不扫地。这可把我气坏了，开学初，我利用班会课，三令五申重复校纪班规。不交作业，不扫地，上课不守纪律都要扣操行分。

“不行，可得好好管管！”于是，我立即将高**找到办公室谈心，问他学懂校纪和班规没有，他说：“知道。

”一番耐心的谈话后，我说：“高**同学，你到新学校要有新的开始，新的生活，可别让老师失望，老师看你的表现！”说完并语重心长地拍了拍他的肩膀。

没想到，第二天早上，他睡过头了-迟了，让全班扣除一点，而在全班，竟然躺在桌子上睡觉。看来，我的一番耐心谈话白费了，对他丝毫不起作用。于是我气愤地让班委狠狠扣分，并打**让家长每天早早叫醒他。

一段时间后，他几乎没再迟到，但上课时仍是一副永远睡不够的样子，气色也不好，总是趴在桌上，对什么都不感兴趣，。我估计他晚上没睡好。可与家长联系，家长说他每天晚上１０点以前就睡了。

后来，通过几个学生，我了解到他经常躲在被子里，用手机玩游戏。我不断找他谈话，并多次将家长请到学校协助管理，他也写了不少保证，可是每一次都好不了几天，他的**病就又开始犯了。有一天